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　　研究指出，除了少部分口吃是源于遺傳、生理因素，大部分皆源于外在的心理壓力所致。如恐懼、焦慮、不安、情緒不穩(wěn)等很容易使孩子產(chǎn)生語(yǔ)言不流暢的現(xiàn)象。尤其當(dāng)孩子遇到嚴(yán)厲的父母或老師時(shí)，很容易產(chǎn)生“舌頭打結(jié)“的癥狀。心理學(xué)研究指出,一般口吃患者多有明顯的心理問(wèn)題,例如比較神經(jīng)質(zhì)、敏感、害羞、缺乏安全感等等。

　　由于大部分口吃現(xiàn)象是由于心理壓力導(dǎo)致的，所以，只要父母能夠付出愛(ài)心和耐心，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，就能夠幫助口吃的孩子改善糟糕的情況，學(xué)會(huì)流利地說(shuō)話。

　　首先，對(duì)孩子的管教不要過(guò)分嚴(yán)格。管教過(guò)分或期望過(guò)高，常會(huì)使孩子的心理壓力過(guò)重，缺乏自信，無(wú)法在公眾場(chǎng)合順暢表達(dá)自己的看法，以致產(chǎn)生口吃現(xiàn)象。

　　其次，鼓勵(lì)孩子自由交談?？诔缘暮⒆油X(jué)得啟口說(shuō)話是一件很困難的事情。此時(shí)，父母應(yīng)該讓孩子在沒(méi)有心理壓力的情況下自由發(fā)表意見(jiàn)，并給予孩子多一點(diǎn)正面的鼓勵(lì)，少一點(diǎn)消極的責(zé)備，以免加重口吃現(xiàn)象。

　　此外，唱歌、朗讀等活動(dòng)對(duì)口吃的孩子具有莫大的幫助。父母應(yīng)和孩子一起，在這類輕松活動(dòng)的氣氛中糾正孩子的口吃現(xiàn)象。

　　如果孩子的口吃已經(jīng)非常嚴(yán)重，無(wú)法在短期內(nèi)獲得改善時(shí)，則應(yīng)去找專家做語(yǔ)言矯正治療，切勿延誤。

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